Сторонники метода
Вначале оба метода применялись только изолированно.
Сторонники метода раздельного обучения, как правило, обучали брассу, а сторонники метода целостного — учили как брассу, так и другим существовавшим способам плавания (русские «саженки» и «на боку»).
В начале XIX в. открываются общедоступные купальни со школами плавания. В частности, две такие школы были открыты в Петербурге: в 1834 и в 1837 гг. Интересно отметить, что одним из частых посетителей одной из этих школ был А. С. Пушкин, большой любитель плавания.
Чтобы получить звание магистра плавания, надо было выполнить нормы, даже с современной точки зрения довольно трудные. Магистры плавания в зависимости от подготовленности делились на пловцов трех ступеней. Для получения высшей ступени требовалось сдать 14 норм.
Необходимо также отметить, что если в конце XVIII в. плавание рассматривалось главным образом как ценный прикладной навык и полезное физическое упражнение, то уже в первой половине XIX в. проводятся соревнования (сначала в военных школах).
В 1891 г. был построен первый закрытый бассейн для плавания при центральных банях в Москве, а в 1895 г.— второй, при Сандуновских банях, что позволило заниматься плаванием не только летом, но и зимой.
Во второй половине XIX и начале XX в. было издано много руководств по плаванию, из которых наиболее ценными явились книги Брусилова (1884), Плахова (1885). Гуда (1889), Касселя (1895), Генике (1897), Носовича (1910), Сен-Клеро (1910), Покровского (1913), Шеман-ского (1914) и др. Проводилось значительное количество соревнований по плаванию не только среди военных, но и среди гражданского населения.
