Массовость плавания
Под плавательный спорт, широко представленный в комплексе, была подведена база, которая давала возможность привлечь к занятиям большую армию молодежи. Массовость плавания выявила новые таланты, что способствовало повышению спортивно-технических показателей.
К этому времени получают широкое развитие два направления в методике обучения плаванию.
Группа ленинградских преподавателей предлагает вести обучение по трем этапам («метод трех ступеней»). Обучающиеся на первой ступени изучают способы плавания кроль и брасс и сдают нормы ГТО. На второй ступени они завершают изучение техники этих способов и овладевают методами оказания помощи тонущим, нырянием и стартом. На третьей ступени занимающиеся, совершенствуя технику плавания, также изучают водное поло, прыжки в воду и прикладное плавание.
Второе направление в методике, предлагаемое московскими преподавателями, сводилось к тому, что обучать следует одному из способов плавания, совершенствуя его технику и добиваясь высоких результатов. Такая методика способствовала быстрому освоению в ряде случаев техники плавания избранным способом, но не обеспечивала разносторонней плавательной подготовки. Со временем в стране выработалась прогрессивная методика обучения, включающая рациональные положения из обоих направлений.
Плавание начинает культивироваться не только среди взрослых, но и среди детей, как в летнее время, так и зимой. Этому в немалой степени способствовало введение БГТО.
